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跨越纯技能学习与思维学习转变的鸿沟

来源:本站  发布时间:2019-06-14 17:30  

  打印机、显示器与主机组成了中央工作站,并直接连接以太网。并对整个建筑的受控设备进行显示与管理,能及时的向操作者提供有效信息,使管理者能够轻松的、高效的、便捷的进行管理。

  王尚老师:是的。

跨越纯技能学习与思维学习转变的鸿沟

跨越纯技能学习与思维学习转变的鸿沟前段时间,有个同学加微信问我一直听E讲堂的课有用吗?听到这个问题觉得很奇怪,因为这么多年都是这么跟着听课学习总结然后再运用到实际工作中一步步提升走过来的,突然遇到有人问这个问题,觉得很是不能理解。

后来与这个同学一聊天呀,才发现她之前一直是在中华会计网听课的,觉得能学到很多专业知识,这段时间听了财智E讲堂在线课程后,跟着听了两次,觉得和之前的课程风格很不一样,所以觉得没有太多收获。

为什么这个同学会出现这种疑惑呢?为了把这个问题说清楚,我们今天就花点时间,把这个问题理一理。

我们就先来说说为什么这个学员会有这种感觉没多大用的问题。

我们知道,大多数学员买课的目的都是为了学知识,当然传统的培训机构也是这么做的,重点以传授知识为主,我们称这为硬通货。 但财智的课程体系和别家不同,除了传授知识(称为硬通货)外,还有不同场景下遇到问题甚至是预设一些暂时还没遇到问题的场景下处理方法讲解,同时还有关于财务人员思维意识提升的软性知识讲解,也就是说给到学员的不光仅是现成工具,最重要的还有方法论和思维体系的培训。 所以对习惯了只听专业知识的学员来说,猛一听就会觉得离自己有些远,似乎没多大用。 这里面呢就引申出来一个问题,财务人的学习到底是该只学硬技能还是软硬通吃呢?我们先来来想一想,我们学习最终的目的和追求是什么,是不是希望自己是权威专业的,是被认可、被重视、和被尊重的?那要达到这个期望值就得具备一些素质,这个素质是既得有硬技能也得有软本领,我们财务人呐往往死守着这些硬技能而忽略了软本领的学习提升,到最后在遇到瓶颈的时候才猛然发现自己缺得还很多,所以说纯技能与软本领之间就像隔着一条河,要真正跨越过去,才能够在财务职场上走得更高更远。

那哪些是硬技能哪些是软本领呢,我们以一个大家熟悉的T字形帐户来画一下结构,大家可能会清楚一些。

  穆王这才转怒为喜,感叹地说:“人的技巧竟能达到这般地步,真算是巧夺天工了!”这个故事本身非常具有传奇色彩,倒不能当做史实,不过这篇“传说”也是在当时一定科技基础上发展而来。《礼记》中有“谓为俑者不仁”。孔颖达正义:“刻木为人,而自发动,与生人无异,但无性灵知识。春秋末战国初,公输般已能削竹木为鹊,墨子已能造木鸢“飞之三日而不集”,秦汉之际,出现了能演奏各种乐器的铜人。附件:不难看出这个名叫偃师的匠人及公输、墨子等人都已够着了那个叫科技的学问,虽然那时还未有机器人这一名称,偃师制作的能说会动的人形物应该称为“机关人”或“傀儡人”,但是这已经属于机器人的范畴了。

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